今日は在宅勤務。
娘が学校から帰ってくるなり、半泣きで「パパー、〇〇くんに押されて転んだ！」と訴えてきました。
「どうしたの？」と聞いてみると、
「学校の帰りに、公園で〇〇くんに押されて転んで、肘をぶつけたの。今まで何回も押されている」とのこと。
私は「じゃあ、パパが今から行って『やめろ！』って言ってこようか？」と聞いてみると、
娘は少し考えて「ん～、自分でやりたい！」と答えました。
「そうか、どうする？」と聞くと、
「スマホで肘をぶつけたところの写真撮ってください！」と頼まれました。
「あ、はい、わかりました…」と少し戸惑いながらも写真を撮影。
すると、娘は「お手紙書くから手伝ってください！」と真剣な顔で言い、
コピー用紙を持ってきて、鉛筆を握りしめました。
「パパー、先生にどう書けばいい？」と聞かれたので、
「いつ、どこで、何をされたか、どうなったか、どうしてほしいか、を書けばいいよ」と教えると、
「わかった！」と元気よく返事。もう泣いていませんでした。
さらに、白い紙に点線で四角を描き、
「ここには写真を貼るの！パパ、さっきの写真プリントして！」と。
なるほど、そういうことか。
急いで写真をプリンターで印刷し、娘は自分で切り抜いて手紙に貼り付けていきます。
「終わった！！」と満足気な表情。
「それで、誰にいつ見せるの？」と聞くと、
「あした、その男の子の担任の先生か、私の担任の先生！」と即答。
私が止めるのも変な気がして、そのままランドセルへ。
本当に明日、先生に渡すのかな……？
この出来事で気づいたこと。
「子どもは文章にすることで気持ちを整理できる」ということ。
自分の思いをきちんと伝えたい、そのために行動する姿に成長を感じました。
小さな発見、大きな学びです。
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